Antes de mais, gostaria de realçar que o facto desta Unidade Curricular ter sido orientada no sentido do uso e exploração dos Quadros Interactivos agradou-me imenso. As escolas encontram-se em constante evolução e cabe a nós, professores, explorar da melhor forma as novas ferramentas para que os alunos enriqueçam as suas competências. Assim, considero que esta oportunidade ser-me-á muito útil no futuro, quando estiver a leccionar e tiver que optar por práticas inovadoras e motivadoras.
Relativamente ao percurso já percorrido em Linguagens de Autoria em Educação posso, desde já, afirmar que a sua componente prática está-me a agradar imenso, deixando-me motivado para fazer mais e melhor. Inicialmente, foi-nos proposto pela docente realizar uma pesquisa no sítio da Promethean para, em primeiro lugar, instalar o ActiveInspire e, posteriormente, analisar alguns dos recursos disponíveis para o 1º CEB. Numa primeira instância, achei o ActiveInspire muito semelhante ao PowerPoint pelo que tive algumas dúvidas na necessidade de explorar este novo software. No entanto, quando iniciei a pesquisa dos recursos já elaborados verifiquei as diversas funcionalidades e as vantagens que temos em utilizá-lo.
Após esta pesquisa massiva ter sido realizada, filtrámos os vários flipcharts visualizados e seleccionámos três: um bom, um mau e um razoável. Nesta escolha, tivemos em conta vários itens como o conteúdo, o aspecto gráfico, a progressão entre os vários slides, a aplicabilidade em sala de aula e a interactividade. Todos estes critérios que nos permitiram avaliar os recursos foram discutidos durante a aula do dia 2 de Novembro, sendo que com o auxílio dos restantes grupos conseguimos chegar a um consenso relativamente aos parâmetros e aos critérios globais que devem estar presentes numa análise de RE-QI. Tal facto torna-se bastante útil para, aquando da definição e construção do nosso recurso, termos um apoio para verificarmos a razoabilidade das nossas opções. Como docentes em exercício, ou não, considero deveras essencial reflectirmos e questionarmos as nossas opções pedagógicas, pelo que esta tabela não é mais do que um meio para construirmos bons RE-QI e, consequentemente, obtermos práticas lectivas com qualidade.
Depois de seguirmos estes passos, tivemos a oportunidade de descobrir e manusear de forma ainda mais interactiva os QI, com o auxílio do Pedro Costa. Sem estas duas aulas, ser-me-ia complicado explorar tão aprofundadamente algumas potencialidades deste software. Destaco, preferencialmente, a segunda aula onde tivemos que, depois de realizar uma série de trabalhos em casa, elaborar um pequeno recurso relativo à reciclagem e aos ecopontos.
Numa perspectiva lúcida mas ainda não definitiva, uma vez que estamos em progressiva aprendizagem, considero que o ActiveInspire é um software muito rico, com muitas funcionalidades e que, quando utilizado correctamente, pode contribuir para a melhoria do ensino. De igual forma, é importante rentabilizar o investimento efectuado nos Quadros Interactivos recorrendo a actividades enriquecedoras e inovadoras, caso contrário o investimento efectuado tem benefícios nulos.
Continuação de bom trabalho. Até terça!
Artur Gomes
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